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  当前位置:办学特色书法教育《校长论办学:农村学校管理中存在的问题及改进思路》
 校长论办学:农村学校管理中存在的问题及改进思路  ID:[2250]         
 发布时间:2011-11-17 14:03:01  

农村学校管理中存在的问题及改进思路

我校属一所县级实验小学,建校仅十余年(1998年),经过前期两任领导的努力与发展,已初具规模,并形成了自己的一些特色办学方式——寄宿为主,走读并存。但与一些知名小学相比在校园文化、社会环境及教师业务素质等方面均有不小的差距。

一、校园文化制约。我校由于建校时间短,人员陆续来自全市不同学校,校园还没有形成统一的文化理念,人文积淀不够,文化底蕴不足,这将在今后一段时间内成为很大程度上制约学校持续发展的主因.

二、办学条件不足。由于农村教育经费有限,学校资金相对匮乏,校园各功能教室空有其表,实物添置不足,学生学习实用性不强,体育器材简陋、贫乏,图书室书籍陈旧,难以适应学生阅读渴求。

三、社会环境影响。受社会打工经济影响,我校多数学生家长长年外出打工,在家的多为老人和小孩,留守学生居多。而爷爷奶奶们平时忙于劳作,很少关心孩子在校的学习状况,加之自身文化素养不高,在教育孩子方面大多失于偏颇,仅仅只满足孩子生活上的需要,忽视对孩子的养成教育,在学习成绩上也是“心有余而力不足”,而且教师与家长在沟通上也造成了巨大阻力。更有甚者部分家长认为“读书无用,没有上过大学的照常挣大钱,上了大学也找不到工作,照样出去打工”。这一狭隘、偏激的观点甚至灌注到了学生的头脑,致使学校教育大打折扣,形成了严重的负面影响,家校教育几成拉锯战。此外校园周边环境也时时刻刻影响着学校的安全与发展。一是网吧违规经营,存在容留未成年人上网现象。二是学校门口存在私人摆摊设点、占道经营现象,尤其是学生离返校影响着交通安全,屡禁不止。三是校园内部没有完全实施三区(教学区、运动区、住宿区)分离,校内进出人员较杂,时间不容易控制,在很大程度上构成学校安全隐患。

四、教师整体业务素质不强,难以适应新教育的发展与需求。受教育大环境影响,我校地处县区,尽管近年陆续有外校教师调入,但托关系、走后门的居多,真正由学校自主选择的很少。调入者中年龄偏大教师较多,这些教师教学经验丰富,工作不辞劳苦,但受固有传统教学思想严重影响,习惯于运用传统教学模式,存在思想守旧,观念落后,又由于存在“年纪已大,干几年就要退休”的观念,改革创新意识不强,缺乏课程创新的主动性和积极性,对学校的改革措施有畏难情绪,甚至不配合。教学中很自然地还走传统教学老路,影响着教育质量的提高。而原有在校老师虽然年纪不大,但经过十余年创业期后多已进入职业倦怠期,很难真正调动其工作热情和积极性。

小学教育占了义务教育的半壁江山,无论何时都不能忽视它的存在,基础教育不扎实,教育的发展只能成为一名空洞的口号。尽管存在诸多阻力,我们也不能在等、靠、要中耽误一代代学子,要在有限条件下发挥教育最大的能量,在这两年中我们也在摸爬滚打中形成了改进的思路和办法。

一、加强联系,注重宣传。我校建立了留守儿童档案,掌握每个学生的第一手材料,并且每期针对全校学生家长发一封《致学生家长一封信》,宣传各类安全知识、及教育孩子的正确方法,并对孩子的养成教育提出一些要求。作为教师,在教育教学实践中,必须客观面对外部困难因素,尽自已责任、义务、能力去化解工作中阻力。我们要求每一位教师,特别是班主任必须将本班留守孩子档案作为活档案放在自已心中,尽可能多与监护人进行联系沟通,开展家访,尽力改变他们对孩子受教育的错误认识,使他们关心子女受教育情况,支持学校、教师工作,理解家庭教育的重要作用,积极引导他们改变错误的教育方法,掌握正确的家庭教育方式,并利用电话、书信等通信形式与打工家长进行及时的相互反馈。

二、建立“三位一体”,净化周边环境。结合上级文件精神,我校与派出所、政府领导联系,成立了“三位一体”,警—校—政府联防,确立了驻校民警、政府包保责任人及相关职责,共同努力,齐抓共管,致力于周边环境的整治。

三、营造书香校园。为培养学生读书学习的良好习惯,我们在有限的图书中整理出一部分适合学生阅读的书籍,建立班级图书角,并号召学生、老师将闲置家中的书籍“寄存”在班级图书角,以确保学生的阅读量和为图书角补充新鲜血液。我们还从网上搜集整理一些有益的诗歌,印制成晨诵材料,每天早饭后学生在琅琅书声中进入诗歌的意境,陶冶情操,潜移默化培养文化底蕴,我们还拟将三字经、名人名言、名山名川、名诗名句等宣传到校园每个角落。同时我们请有关专家对我校文化布局进行整体设计,努力做到让每面墙壁会说话,对全体师生进行文化熏陶,形成校园共性文化理念。此外,我们大力创办“教师学府”,开展“教师论坛”,组织青年教师读书小组及业余活动小组,深入挖掘教师共性潜能。一系列措施,力求尽快突破校园文化积淀不足的瓶颈,营造书香校园、文化育人的美好氛围。

四、努力提高教师业务素质。首先,注重青年教师的培养,鼓励、支持青年教师参加各项培训,提高自身素质,并充分发挥青年教师的示范辐射作用,由此培养和带动一大批老年教师,促进教师队伍整体素质提高。其次,学校还利用一切网上培训的机会,向全体教师进行视频播放,扩大参与学习的机会和面积,学校为提高教师水平。并且制定制度要求每周写一篇教育随笔,每学年阅读一部教育专著,养成自我学习和反思的习惯,使教师在教育教学中时刻反思和改进,促进教师更快适应时代发展,提升教学水平。再次,大力组织开展“岗位大练兵”活动,以常规教研活动、集体教研活动月、各级赛事活动等多种形式促进教师自我规划、自我提升。

五、争取资金补给。一方面在校内,我们大力提倡开源节流,减少一切不必要的资金开支;另一方面,我们努力争取上级有关部门的资金或政策支持,致力于建强建实我校各功能教室,全方位改善学校办学条件,为早日实现教育均衡发展作出自己的贡献。
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